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Descripción:
El presente artículo presenta un prototipo de innovación educativa: Making Art Happen, que consiste en la creación de equipos de trabajo multidisciplinares, compuestos por un artista contemporáneo, un mediador cultural y un profesor universitario, que planifica situaciones experienciales en el aula, en las que practicar el proceso creativo, como posible material para fabular, reflexionar, y aprehender sobre la asignatura a tratar. Estas situaciones artísticas son diseñadas en función de la temática propia de una materia determinada perteneciente a un plan de estudios universitario. El objetivo de esta propuesta es evaluar el impacto de estas experiencias como medio para que el alumnado se exprese y aprenda de una manera crítica, única y personal en un mundo altamente visual, cambiante y dinámico. Para ello, se aplicaron un
El presente artículo presenta un prototipo de innovación educativa: Making Art Happen, que consiste en la creación de equipos de trabajo multidisciplinares, compuestos por un artista contemporáneo, un mediador cultural y un profesor universitario, que planifica situaciones experienciales en el aula, en las que practicar el proceso creativo, como posible material para fabular, reflexionar, y aprehender sobre la asignatura a tratar. Estas situaciones artísticas son diseñadas en función de la temática propia de una materia determinada perteneciente a un plan de estudios universitario. El objetivo de esta propuesta es evaluar el impacto de estas experiencias como medio para que el alumnado se exprese y aprenda de una manera crítica, única y personal en un mundo altamente visual, cambiante y dinámico. Para ello, se aplicaron un
Palabras clave:
Motivación en procesos de aprendizaje, Art thinking, Pensamiento visual, Arte aplicado al aprendizaje, Mediación artística
Motivación en procesos de aprendizaje, Art thinking, Pensamiento visual, Arte aplicado al aprendizaje, Mediación artística
Contribuciones:
Tipo de recurso educativo: Artículo
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender:
Para citar este recurso:
Cejudo Mejías, V.; Sara Galllego Trijueque S.; Vinader-Segura, R. (2020) Intervenciones psicológicas basadas en el arte para acompañar procesos de duelo: un estado del arte, Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación para inclusión social, 15, 107-119.
Cejudo Mejías, V.; Sara Galllego Trijueque S.; Vinader-Segura, R. (2020) Intervenciones psicológicas basadas en el arte para acompañar procesos de duelo: un estado del arte, Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación para inclusión social, 15, 107-119.
Derechos de autor:
Licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)