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Descripción:
El artículo presenta los resultados de análisis de una investigación desarrollada en un colegio rural ubicado en Usme al sur de la ciudad de Bogotá, Colombia, con el objetivo general de analizar las estrategias de aprendizaje del idioma Inglés como lengua extranjera en la escuela rural, y de esta manera comprender el impacto que estas generan en los procesos educativos de los estudiantes. Para ello, fue importante conocer cómo los estudiantes aprenden esta lengua en su contexto cotidiano
Palabras clave:
Ruralidad, Lengua extranjera (Inglés), Estrategias de Aprendizaje
Contribuciones:
Autor:
  • Jeimmy Carolina Parra Prado
    Universidad La Salle
  • Deisy Nathaly Prieto Quintero
    Universidad La Salle
  • Milena Andrea Cañón Rodríguez
    Universidad La Salle
  • Dany Alexander Vásquez Obando
    Universidad La Salle
Tipo de recurso educativo: Artículo
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender:
Para citar este recurso:
Parra Pardo, J. C., Prieto Quintero, D. N., Cañón Rodríguez, M. A., & Vásquez Obando, D. A. (2018). Estrategias de aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de grado sexto del C.E.D Rural Olarte. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/508
Derechos de autor:
CC-BY-NC-ND
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