Descripción:
Artículo académico que habla sobre el liderazgo, equidad y participación son conceptos centrales si queremos conseguir centros educativos más justos. La mentoría a directivos puede ser un buen instrumento de mejora si se pretende avanzar en los tres aspectos. El presente estudio muestra los resultados preliminares y cualitativos de la puesta en práctica del Programa de Liderazgo para la Educación Integral (Programa LEI) en ocho colegios e institutos españoles en entornos muy vulnerables en los que se utilizó la mentoría como forma de acompañamiento a los directivos en la implantación de planes de mejora.
Contribuciones:
Autor:
  • Mireia Tintoré
    Universitat Internacional de Catalunya, España.
Derechos de autor:
Creative Commons: CC-BY.
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