Descripción:
Libro en formato PDF que describe el enfoque de la educación inclusiva, donde se analizan las experiencias sobre participación en el aula de estudiantes de secundaria alta. El presente estudio concibe la participación como una expresión de la vida democrática, donde el diálogo, el debate, la escucha activa y la búsqueda conjunta por mejorar el aprendizaje de todos, son los insumos de la convivencia democrática al interior de las aulas.